Chadron State College
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少妇逼逼10p _干货丨每次孩子吃饭都跟打了一场仗一样,怎么办

干货丨每次孩子吃饭都跟打了一场仗一样,怎么办

成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。

——(美)泰曼·约翰逊

每天我都要经历好几场精疲力尽的战斗,马上,战斗又准备打响,到了吃饭的时间了,这小子嘟着嘴站在一边,不管我怎么呼唤,他都不坐上来吃饭,

我像往常一样,把小米抱起来,放在凳子上,小米不肯拿筷子,也不停我劝导,无论怎么说,就是不肯吃饭,没办法了,我只能把饭盛好,放在汤匙上,递到他嘴边,嘿,你说你,还紧紧闭着嘴唇,不肯吃。

“你到底吃不吃,不吃就算,饿了别找我”

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刚好这个时候,孩子的姑姑走过来,轻轻地对孩子说

“你是想自己吃饭对吗?”

孩子点了点头,拿起了汤匙,自己主动的拿食物到了自己嘴边,吃的干干净净。

我算是明白了,有的时候,孩子让我们感受他的情绪,不是因为调皮,而是因为他对一些事情,有自己的掌控权。

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在孩子幼儿的时期,大概一岁到三岁,孩子会有两种情绪的产生,愤怒和挫败感。

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两感的影响

第一种,挫败感

主要是因为孩子没有了自己的店选择权,在孩子的幼儿时期,他还没能成为一个较为独立的个体,所以很多事情,暂时没办法自己完成,他会产生无助与没有控制力的负面情绪。

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第二种,愤怒感

孩子在幼儿时期,会对同龄的小伙伴产生浓厚的兴趣,但是这个时候呢,孩子都不知道怎么社交,暂无社交技能,所以,在一起玩耍的时候,很容易产生矛盾,从而产生愤怒的情绪。

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那么我们该怎么处理这两种情况呢?

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第一种,挫败感

例如,天气下雨了,我们通常会说:

“小米,把雨伞带上,把雨衣穿上”

然而还有另一种说法:

“外面正在下雨,你是想穿雨衣呢,还是想带一把雨伞?”

后者做法,明显能够更容易的减少孩子的反抗情绪,在这个时候,我们给予孩子一些选择的权利,对孩子的成长和情绪的控制,会有非常好的帮助。

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第二种,愤怒

首先,我们先要让孩子对自己的感受进行一个准确的定位,让孩子知道,这个临界点,是我正在生气,在这基础之后呢,我们需要进行情绪控制训练,我建议可以采用角色扮演的游戏进行。

例如,孩子因争抢玩具而愤怒的场景,我们扮演孩子,重复争抢的场景,并给出较好的解决方法,对于孩子来说,这个年龄段是很难体会到别人的情绪还感受的,而重现的过程中,我们不仅让孩子体会了这个场景,还给予了孩子更好的应对技巧。

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需要注意的是,在这个阶段,孩子的物权意识较强烈,这个时候,孩子还没有分享物品的意思,我们需要做的就是,尊重孩子对物品的所有权,并引导孩子挑出愿意分享和不愿意分享的物品,让孩子自主处理物品的分享行为,这样,既让孩子分享了物品,也收获了友谊~!